پژوهش
مراحل یک پژوهش علمی
صفحۀ نخست: به نام خدا، عنوان ، گروه پژوهشی ، نام و نام خانوادگی نویسندگان ، استاد راهنما
چکیده : آخر نوشته می شود ولی در ابتدای کار قرار می گیرد.
چکیده طوری نوشته می شود که نشان دهندۀ محتوای کلی مقاله باشد. انگار که بخواهید در یکی دو پاراگراف ، کل پروژه تان را توضیح دهید.چکیده را خودتان می نویسید و درآن لازم نیست به منبعی استناد کنید. چکیده پژوهش دانش آموزی ، معمولاً بین 150تا250 کلمه است.
به طور کلی بهتر است در چکیده ، بر روی سه نکته تأکید شود و دربارۀ آن ها توضیحات مختصری داده شود :اهمیت موضوع ، روش اصلی کار و نتایج کلی.
واژه های کلیدی:
در پایان چکیده ، به واژگان کلیدی پژوهش اشاره می شود. به این معنی که اگر پروژۀ شما جایی ثبت شود ، افراد با جستجو کردن این واژه ها به پروژِۀ شما برسند. یعنی مرتبط ترین واژه ها به پروژه تان.سه تا پنج کلمه ، تعداد مناسبی است.
مقدمه:
این بخش از مقاله طوری نوشته می شود که خواننده را آمادۀ ورود به بحث اصلی شما می کند. به همین منظور، معمولاً در مقدمه ، به صورت مختصر و مفید به موارد زیر اشاره می شود:
-اهمیت و ضرورت تحقیق
-پیشینۀ موضوع
-ابعاد مختلف و قلمرو موضوعی آن
-مسئلۀ اصلی پژوهش
-اهداف پژوهش
-ساختار پژوهش
این بخش ها، در پژوهش ، عنوان بندی نمی شوند و به صورت جمله های پی در پی و پیوسته در همین عنوان کلی مقدمه جای می گیرند .اما به همۀ آن ها اشاره می شود. معمولاً مقدمۀ یک پژوهش دانش آموزی ، بین یک تا دو صفحه است.
مباحث نظری:
این بخش از مقاله ، زیر بنای علمی کار شما را بیان می کند.
در مباحث نظری مقاله، پس از این که مفاهیم علمی و نظریه های علمی مورد استفادۀ خود را توضیح دادید ، رویکرد خودتان را مطرح می کنید. این که آیا از انجام این پژوهش ، به دنبال چه چیزی هستید؟ و مباحث نظری که نوشته اید ، به چه کار شما می آید.
می توانید در میان بیان مفاهیم علمی مورد استفاده و نظریات گوناگون، سؤالات و فرضیه های خود را نیز که در پروژه به آن ها پرداخته اید بیان کنید.در نوشتن مباحث نظری ، از بیان مطالب تکراری و بی استفاده پرهیز کنید و حواستان به پیوستگی نوشتارتان هم باشد.
مباحث نظری در یک پژوهش دانش آموزی می تواند یک تا سه صفحه باشد.
روش شناسی:
در بخش روش شناسی ، اطاعات بیشتری دربارۀ چگونگی انجام پروژه مطرح می کنید. نوع و روش پژوهش ، روش های گردآوری اطلاعات ، روش تحلیل داده ها ، دلیل انتخاب آزمایش های انجام شده و.....در این قسمت مطرح می شوند و توضیح داده می شوند.
روش شناسی برای یک پژوهش دانش آموزی ، معمولاً بین نیم تا یک صفحه است.
یافته ها:
بخش یافته ها ، از آن جا که از عنوانش پیداست، نکات اصلی پژوهش شما را ذکر می کند.آزمایش ها نتایج آنها و در عین حال اشاره به فرضیاتی که آن ها را بررسی کرده اید و نتایج بررسی هر فرضیه ، جایشان در این قسمت است.
حجم این قسمت، به روش های کار شما بستگی دارد . اما معمولاً در یک پژوهش دانش آموزی ، بین یک تا سه صفحه است.
بحث و بررسی:
در این قسمت از پژوهش ، ابتدا به اهدافتان اشاره می کنید و سپس با اهدافتان ، یافته ها را بررسی می کنید و برداشت های خود را شرح می دهید. این بخش ، معمولاً میزان منطق و سواد علمی شما را به نمایش می گذارد.
حجم این بخش در پژوهش دانش آموزی ، می تواند یک تا دو صفحه باشد.
نتیجه گیری:
در این بخش مقاله ، نتایجی را که به دست آورده اید به صورت کلی بیان می کنید . می توانید زمینه های کاربردی کارتان را هم در این قسمت بیان کنید. (اگر پژوهش شما جزء پژوهش های کاربردی است ،می تواند در ادامه بر روی کاربردهای آن نیز بحث شود)
در این بخش می توانید پیشنهادهایتان را نیز مطرح کنید و هم چنین محدودیت هایی که موضوع با آن مواجه است را بیاورید.نتیجه گیری یک پژوهش دانش آموزی ، یک یا دو صفحه است.
سپاس گزاری :
قبل از چکیده می آید و شماره گذاری نمی شود.
منابع :
به ترتیب حروف الفبا و به طور مجزا، فهرست کتاب ها و مقالات فارسی ، کتاب ها و مقالات زبان های دیگر و فهرست منابع الکترونیکی را ذکر کنید.
ذکر منابع مورد استفاده در متن و در آخر مقاله ضروری است. منابع ، در درون متن ، به صورت زیر پس از هر قسمت (مثلاً یک پاراگراف ) نوشته می شوند)نام نویسنده، سال چاپ)
در انتها نیز منابع به ترتیب الفبا ، به صورت زیر قرار می گیرند:
1-کتاب ها و مقالات :
نام ونام خانوادگی نویسنده، نام نویسنده ، نام کتاب، (مترجم)، محل انتشار، نام ناشر، نوبت چاپ،سال چاپ ، جلد،صفحه.
2-منابع الکترونیکی(اینترنت)
نام ونام خانوادگی نویسنده،نام نویسنده، تاریخ انتشار(نوع رسانه)،(آدرس)،{روز/ماه/سال}.
دقت کنید در انتها، فقط منابعی ذکر می شوند که در مقاله از آن ها استفاده شده است نه از همه منایع کار اصلی شما.البته ، اصلی ترین منابع، در پژوهش نیز استفاده می شوند.